CES EduPack—Recensioni, esempi e campi di applicazione

Il team per le Teaching Resources di Granta ha chiesto agli educatori provenienti da tutto il mondo di raccontare le modalità di utilizzo di CES EduPack nei loro insegnamenti. Il libro bianco su “L'utilizzo di CES EduPack per tutti i livelli dell'istruzione superiore” è disponibile per il download. Ascolta dalle loro testimonianze dirette come 20 insegnanti utilizzano CES EduPack durante i vari anni nei corsi di design, ingegneria e scienze. Maggiori dettagli e Download (contenuti in Inglese)

Selezione delle recensioni e degli articoli

Insegnare agli studenti dei corsi Magistrali con un "strumento di prima classe"

Thilly, Maître de Conférences, Université de Poitiers, Francia_"Abbiamo chiesto ad un gruppo di studenti dei nostri corsi post-laurea in ingegneria dei materiali, di valutare il software CES EduPack secondo tre obiettivi educativi. Il primo era quello di sollevare gli studenti dall'arduo compito di scegliere il corretto materiale, dato il gran numero di materiali disponibili, e valutare come la metodologia sviluppata dal Professor Ashby (indici di performance, Grafici Ashby) possa aiutare a risolvere questo problema. Il secondo era quello di fornire agli studenti l'opportunità di padroneggiare CES, l'innovativo strumento di prima classe, indispensabile nel campo dell'ingegneria relativa ai materiali. Il terzo obbiettivo era quello di assicurare che questa esperienza non venisse persa ed è quindi stato chiesto agli studenti di redigere un manuale utente semplificato ed una serie di esercizi applicativi per gli studenti che avessero intrapreso lo stesso percorso di studi. Tutti i nostri obbiettivi sono stati pienamente raggiunti. Gli studenti sono stati pienamente supportati dall'elevata qualità dei documenti forniti da Granta... Il report fornito dagli studenti ha messo in evidenza il grande interesse verso il software, non solo come database di riferimento ma come strumento industriale indispensabile per la selezione dei materiali ingegneristici."

Coinvolgere gli studenti ad ogni livello di corso

Professor Stephen H. Carr, Northwestern University, USA_"CES EduPack viene ampiamente utilizzato nei corsi di laurea di qualsiasi livello alla Northwestern. La ragione di questa implementazione così vasta è che il software è semplicemente la migliore soluzione disponibile per prendere decisioni complesse nell'enorme panorama di materiali possibili. CES coinvolge gli studenti in analisi rigorose delle funzioni desiderate e mostra loro come le proprietà di materiali multipli possono essere combinate per ottenere le performance desiderate. CES permette agli studenti di applicarsi in attività di selezione dei materiali nei settori in cui questo tipo di scelte diventa cruciale, come quello elettrico e meccanico e per effettuare considerazioni di tipo economico."

Un eccezionale successo con gli studenti

Professor Dr. Ralph Spolenak dell'ETH, Zurigo_"Durante il Semestre Estivo 2006, CES EduPack è stato distribuito per la prima volta agli studenti di scienze dei materiali dell'ETH di Zurigo. E' stato un successo incredibile. Non solo gli studenti hanno iniziato a risolvere gli esempi di selezione dei materiali di propria iniziativa, ma sono diventati estremamente indipendenti nella realizzazione dei propri esercizi di ricerca per nuovi materiali.
L'approfondito background scientifico alla base di CES EduPack si è dimostrato particolarmente utile dato che gli studenti avevano la possibilità di far riferimento ai fondamenti teorici delle proprietà direttamente all'interno del programma. Questo ha contribuito enormemente al processo di apprendimento. Le illustrazioni e le spiegazioni delle applicazioni tecniche e generiche dei materiali sono davvero esemplari. Questo ha contribuito a comunicare loro il vasto ruolo che i materiali rivestono. In conclusione, mi sento di consigliare caldamente l'utilizzo di questo software nei corsi di ingegneria meccanica o di scienze dei materiali."

Progetti in collaborazione con le aziende per la selezione dei materiali e dei processi

Professor Yves Brechet, Institut National Polytechnique di Grenoble, Francia_Il Professor Brechet ha affermato che l'insegnamento nel corso di Materials and Process Selection all'INP di Grenoble fa un ampio utilizzo di CES EduPack. Questa tipologia di corso, finalizzato alla progettazione, coinvolge circa 60 studenti dei corsi di Scienze dei materiali, Meccanica e Fisica. Il corso sui materiali viene introdotto attraverso conferenze, tutorial su CES e su altri software specialistici, oltre a seminari tenuti dalle aziende. Agli studenti, organizzati in gruppi di tre (ove possibile ogni ragazzo appartenente ad un background differente), vengono sottoposti progetti, derivanti dalle aziende, che riguardano la selezione di materiali e dei processi.
Il lavoro sul progetto occupa un giorno a settimana per 15 settimane e sono supervisionati da un membro dello staff universitario e da un ingegnere dell'azienda a cui il progetto si riferisce. Durante questi cinque anni, oltre un centinaio di progetti come questi sono stati sviluppati, coinvolgendo un ampio range di industrie, da quelle più piccole a quelle di grandi dimensioni. Per oltre l'80% di questi progetti è stato utilizzato CES. Un gran numero di altre istituzioni scolastiche francesi hanno adottato questo tipo di programma istituito dalla Grenoble o ne hanno realizzati simili in proprio. Queste includono: l'Ecole des Mines di St. Etienne, l'INSA di Lione, l'Université de Montpellier, l'Ecole des Mines di Nancy, l'Ecole de Chimie di Bordeaux, l'Ecole Centrale de Paris e l'Université de Poitiers.
Il Prof Brechet ha descritto il proprio lavoro svolto con EduPack durante il primo CES EduPack Symposium internazionale del 2009. Leggi l'intero articolo

L'approccio didattico di EduPack rende la scienza dei materiali molto più rilevante

Professor Norman Fleck, Cambridge University, UK, Department of Engineering_"Abbiamo completamente riorganizzato i nostri corsi sui materiali per gli studenti di Ingegneria a Cambridge. Invece di iniziare i corsi alla vecchia maniera, con cristalli e dislocazioni, facciamo cominciare i nostri studenti del primo anno con la selezione dei materiali per il design. Qual'è il miglior materiale per realizzare la forcella di una bicicletta? …. e così via. Questo mette in relazione le strutture e la meccanica di base con le proprietà dei materiali. Avendo illustrato, in questa maniera, le caratteristiche e gli utilizzi delle principali classi di materiali, procediamo per i seguenti due anni ad investigare i fondamenti scientifici alla base di queste proprietà. Questo rende la scienza dei materiali molto più rilevante e permette di integrare i nostri corsi sui materiali con gli insegnamenti di design. Utilizziamo CES per illustrare il processo di selezione, per fornire esercizi e progetti di design agli studenti durante tutti e quattro gli anni del corso di Ingegneria Meccanica e per tutti gli altri corsi di laurea." Ulteriori notizie su questo approccio didattico

Comprendere i materiali, dalle applicazioni alle proprietà

Dr. Javier Orozco, Universidad Politecnica di Valencia, Spagna_Application and processing of new materials, Febbraio 2009 Le aziende necessitano di un'efficiente selezione e gestione dei materiali. La maggior parte degli studenti si perde tra le miriadi di proprietà alla base della scienza, seguendo l'approccio tradizionale all'insegnamento delle applicazioni sui materiali. L'implementazione, da parte di Granta, delle metodologie del Professor Ashby offrono una visione nuova e fresca all'interno del mondo reale dei materiali che guida in maniera intuitiva gli studenti verso la comprensione approfondita dell'essenza dei materiali. I database specifici consentono la selezione di soluzioni riguardo a materiali e processi per problemi aziendali reali e forniscono approfondimenti sui principi dei materiali.


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